1 發(fā)散性思維：繪制聯(lián)想思維圖

發(fā)散性思維，又稱擴(kuò)散性思維、輻射性思維、求異思維。它是一種從不同的方向、途徑和角度去設(shè)想，探求多種答案，最終使問(wèn)題得到解決的思維方法。

在設(shè)計(jì)logo圖形時(shí)，設(shè)計(jì)者要在綜合設(shè)計(jì)主題、內(nèi)容、營(yíng)銷等方面因素的基礎(chǔ)之上，向外發(fā)散，吸收民族風(fēng)俗、藝術(shù)形式、文化傳統(tǒng)等其他各種因素，如：世界各國(guó)、各地區(qū)的銀行擁有表現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的logo形象，這是在不同文化、不同民族、不同環(huán)境和不同的設(shè)計(jì)思維的基點(diǎn)上產(chǎn)生的。

充分發(fā)揮想象力，突破原有的知識(shí)圈，從一點(diǎn)向四面八方輻射想象，并通過(guò)知識(shí)、觀念的重新組合尋找更新更多的設(shè)想、答案和方法。

2 聯(lián)想思維法：培養(yǎng)思維的深刻性

聯(lián)想是審美過(guò)程中的一種心理活動(dòng)。同時(shí)聯(lián)想也是一種擴(kuò)展性的創(chuàng)造性思維活動(dòng)，當(dāng)某件事物被提出時(shí)，人們會(huì)隨著這個(gè)視覺(jué)形象的閃現(xiàn)，迅速將其與另一事物的相似點(diǎn)或相反點(diǎn)自然地聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生一系列的聯(lián)想。在logo圖形設(shè)計(jì)中，聯(lián)想能夠產(chǎn)生一種特殊的視覺(jué)形象。

3 發(fā)散思維法的四種技能

發(fā)散思維的培養(yǎng)是創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，發(fā)散思維的培養(yǎng)應(yīng)圍繞以下四種技能進(jìn)行。

a.流暢性：是指在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)出不同觀點(diǎn)和設(shè)想的數(shù)量。培養(yǎng)學(xué)生的思維速度，使其在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)較多的概念，列舉較多的解決問(wèn)題方案，探索較多的可能性。

b.靈活性：是指多方向、多角度思考問(wèn)題的靈活程度。培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度靈活考慮問(wèn)題的能力。

c.獨(dú)創(chuàng)性：是指產(chǎn)生與眾不同的新奇思想的能力。培養(yǎng)學(xué)生大膽突破常規(guī)，敢于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。

d.精致性：是指學(xué)生描述事物的細(xì)致、準(zhǔn)確程度。

4 頭腦風(fēng)暴、集思廣益

當(dāng)一群人圍繞一個(gè)特定的領(lǐng)域產(chǎn)生新觀點(diǎn)的時(shí)候，這種情境叫做頭腦風(fēng)暴。頭腦風(fēng)暴注重探討方式及充足的、非評(píng)價(jià)性的、無(wú)偏見(jiàn)的交流形式。

自由暢談、延遲評(píng)判、禁止批評(píng)、追求數(shù)里也是頭腦風(fēng)暴的特點(diǎn)參與者不受任何條條框框限制，思想放松，自由馳騁。頭腦風(fēng)暴法通過(guò)多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。

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